Procesos para construir una cultura institucional basada en el enfoque antropológico en el colegio militar liceo moderno de Girardot.

115 Páginas.El proceso de investigación que se desarrolla en este trabajo, tiene como finalidad conocer los elementos que fortalecen y debilitan el enfoque antropológico en el Colegio Militar Liceo Moderno de Girardot, a partir del análisis de la información cualitativa y cuantitativa, cuya interpretación permitirá entender y definir las líneas de acción a promover en el colegio para implementar una escala de valores apropiada al contexto misional del colegio; todo ello, con el fin de generar una cultura organizacional sólida, que pueda medirse y llegar a contar con resultados tangibles en el esquema organizacional donde ésta, se encuentra inmersa

Pavimentos porosos utilizados como sistemas alternativos al drenaje urbano

La presente investigación buscaba realizar una revisión crítica del estado del arte sobre métodos de diseño, construcción y mantenimiento de pavimentos porosos para ser utilizados como métodos alternativos al drenaje urbano, encontrando como resultado una serie de métodos que pueden ser aplicados en la cuidad de Bogotá, debido a la facilidad de aplicación y la accesibilidad de los parámetros requeridos. Por otro lado, es factible poner en práctica los métodos constructivos puesto que son heredados o derivados de guías y manuales de construcción de pavimentos tradicionales (impermeables). El mantenimiento de este tipo de pavimentos, es de gran importancia para garantizar la durabilidad y buen desempeño de las estructuraThe aim of the current investigation was to make a critical review of the state of the art about the design, construction and maintenance methods of porous/pervious pavements to be used as alternative methods in urban drainage, finding as a result a series of methods that can be apply in the city of Bogotá, due to the facility of application and accessibility to the required parameters. On the other hand, it is feasible to implement the constructive methods because they were inherited or derived from guides and construction manuals of traditional pavements (waterproof). The maintenance of this type of pavements is very important to guarantee the durability and good performance of the structuresIngeniero (a) CivilPregrad

Concepciones de práctica pedagógica de estudiantes con alto desempeño de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

Las Licenciaturas al tener como objeto la formación integral de futuros docentes, recurren a la práctica pedagógica como un espacio de articulación y retroalimentación entre la teoría y la práctica. Las prácticas de los docentes están medidas por las concepciones que han construido en escenarios formales y no formales, imponiéndose esquemas de actuación tradicionales, sin embargo, se han evidencian también docentes reflexivos e innovadores. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo fundamental, analizar las concepciones de las estudiantes de alto desempeño en la práctica. Para lograr dicho objetivo se realiza una investigación cualitativa, en la cual se analizan cada una de las concepciones de las estudiantes, estableciendo semejanzas entre estas. El análisis de esta investigación se sustenta desde dos tópicos fundamentales, el primero está centrado en las concepciones a partir de una perspectiva constructivista, desde la cual se abordan como teorías implícitas, reconocidas como representaciones individuales fundamentadas en experiencias sociales y culturales, que pueden afectar la práctica pedagógica si no se transforman. Y el segundo se basa enlas prácticas pedagógicas, entendidas como un proceso de construcción propio del saber pedagógico, a través de la relación dialógica entre la teoría y la práctica. Esta investigación permite demostrar el importante papel que tiene la reflexión en el proceso de formación, como medio para transformar las concepciones de práctica Pedagógica. Comprender qué pasa con las concepciones de práctica pedagógica, puede ser el punto de partida para elaborar propuestas curriculares pertinentes para la formación de licenciados integrales y que investigaciones de este tipo, pueden ser una referencia importante para aportar a la reforma curricular en la que viene comprometida la Universidad Tecnológica de Pereira.Bachelor's degrees to be aimed at the integral formation of future teachers resort to teaching practice as a space for coordination and feedback between theory and practice. The practices of teachers are measured by the conceptions that have built in both formal and non-formal, imposing traditional performance schemes, however, are also evident thoughtful and innovative teachers. In this sense, this research aims to fundamental conceptions of analyzing highachieving students in practice. To achieve this qualitative research is performed, in which we analyze each of the conceptions of students, establishing similarities between these. The analysis of this research is based on two main topics, the first is centered conceptions partier de a constructivist perspective from which to address as implicit theories, recognized as individual representations grounded in social and cultural experiences, which may affect the practice teaching if not transformed. And the second is based inthe teaching practices, understood as a process of self-construction of pedagogical knowledge through dialogical relationship between theory and practice. This research can prove the important role of reflection in the training process, as a means to transform the conceptions of teaching practice. Understand what about conceptions of teaching practice, can be the starting point to develop relevant curriculum proposals for comprehensive graduate training and research of this type can be an important reference for providing a curriculum reform that is engaged in Technological University of Pereira

Experiencia topológica en grados cuarto, quinto y sexto de la educación básica

Al hablar de “la Educación Matemática” que diariamente reciben nuestros estudiantes pasamos por alto la importancia que tiene para su formación el conocimiento de la Topología; dar a conocer al estudiante un concepto topológico sin duda alguna resulta “tenebroso”, aún más cuando se trata de un teorema o de un problema que tomó alrededor de cientos de años para lograr darle solución e incluso para demostrar que no es posible su solución. Sin duda alguna, cuando se trata de la enseñanza de las matemáticas en los niños y pre-adolescentes, es inevitable no observar en su comportamiento diversas nociones topológicas como pintar, colorear, unir, dibujar, estirar, encoger, etc, todas las anteriores nociones importantísimas que forman parte del diario vivir de los estudiantes. Vemos diariamente maestros en las escuelas enseñando a los estudiantes “empíricamente” nociones bellísimas de la Topología; vemos a los estudiantes coloreando un mapa o recortando figuras en las revistas y vemos como estas actividades en los estudiantes causan gran furor, aun así, con este gran acercamiento que los estudiantes tienen a diario con una rama tan abstracta de las matemáticas (la Topología), no se logra encontrar una manera de vincular estas actividades tan matemáticas y tan innatas de los niños y pre-adolescentes con su vida cotidiana y menos con la estructura matemática que estas mismas poseen

An assessment of the nutritional status of a school-aged population from Argelia, Colombia

Malnutrition affects most rural areas in Colombian, mainly involving the school-aged population. The aim of this study was to assess the nutritional status of students (n=1,528) attending an Agricultural College in the town of Argelia in south-western Colombia in the Cauca department. Methods The school-aged children’s weight and height were measured and their nutritional status was determined from their body mass index (BMI), according to criteria defined by the World Health Organization (WHO). Anthropometric measurements were analyzed by means of measures of central tendency, stratified by gender and age. The standard error of the difference was estimated to specify the statistical significance of some of the most important differences observed between study indicators; such significance was verified at 0.05 level. Results Prevalence regarding malnutrition and thinness in 5-10 years-old children, a trend towards obesity in adolescents and growth retardation in children and adolescents was established from analysis of the children’s weight (P/E), height for age (H/A) and BMI. Conclusions The results suggested that sports should be encouraged at an early age, as well as training school children and their families regarding healthy eating habits and thus provide scientific support for planning government healthcare agencies’ prevention and control strategies.Los autores agradecen al Programa de Alimentación y Nutrición Escolar PANES liderado por la Gobernación del Cauca y al Ing. M. Sc. Néstor Raúl Basto por sus valiosos aportes a este estudio y por su contribución en el área de la seguridad alimentaria y nutrición escolar al departamento del Cauca. Rubén Andrés Ortega Bonilla agradece a la Fundación para la Ciencia y la Tecnología de Portugal por el tiempo facilitado para la redacción de este manuscrito y por el soporte financiero otorgado mediante la beca doctoral.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Efectos que tiene la actual distribución de las tareas y el tiempo de la jornada laboral sobre la calidad del producto final que se obtiene en el beneficio Planta Industrial Don Nicolás durante primer semestre del año 2017

La presente investigación monográfica evaluó los efectos que tienen los trabajadores por medio de la distribución de sus tareas y la distribución de la jornada laboral; en la calidad del café de exportación obtenido en el beneficio Planta Industrial Don Nicolás, COPAGRO durante el primer semestre del año 2017. En el desarrollo de la presente investigación se analizó el proceso de producción desarrollado en la empresa, la distribución de las tareas que desarrollan los trabajadores y la influencia que puede tener en la calidad del café de exportación obtenido; además del aprovechamiento y distribución de la jornada laboral que se desarrolla en el beneficio, sus posibles efectos en la calidad del producto final; una parte importante del estudio fue hablar de la productividad del operario por su eminente relación con la calidad del producto; por último se habló hablo de los estándares de calidad que debe cumplir el café de exportación para obtener la aprobación de los clientes internacionales y garantizar su satisfacción; la investigación permitió evaluar si la empresa produce cafés con dichos estándares. Los objetivos propuestos para esta investigación se cumplieron, los resultados permitieron saber que el café de la empresa cumple con todos los estándares que debe cumplir en dependencia de su destino, además ver que la manera en que se distribuye la jornada laboral no tiene efectos sobre la calidad del café y que la distribución de las tareas de los empleados afecta la calidad del café de exportación. Otro resultado importante es ver que de forma general el beneficio seco influye en la calidad final del café por la naturaleza de sus operacione

Prevalencia de sobrepeso y obesidad en escolares de una comunidad rural Colombiana

Introduction: The National Survey of the Nutritional Situation in Colombia does not establish the nutritional state of entire population living in the rural area of 32 departments that constitute the political division of Colombia. The purpose of this study was to assess the trends of nutritional status in school community in some rural and remote areas of Cauca department in the South of Colombia with emphasis on excess of weight.Material and Methods: Cross-sectional descriptive study of 6,664 schoolchildren of both genders, between 4 and 19 years of age from 12 schools was performed. Height and weight measurements were used to calculate body mass index and the prevalence of overweight and obesity were defined based on internationally accepted cut-off points. Gender, age, ethnicity and municipality were evaluated as factors associated to excess weight according to body mass index.Results: The mean of age was 13.2±2.9 years; 52.0% males and 48.0% aboriginal schoolchildren. School population was greater in the south and east of Cauca. Regarding nutritional status, almost 4.0% of students were in excess weight being significantly predominant the obesity in females. 55.2% of schoolchildren present normal values of body mass index.Conclusions: Low prevalence of overweight (3.3%) and obesity (0.3%) were correlated to adolescent students from South and Eastern Cauca. Although the rural schoolchildren obesity prevalence is low, the findings suggest implying proper and prompt interventions from alliances of national and global organizations in order to avoid immediate solutions that may promote the current nutritional status.Introducción: La Encuesta Nacional de la Situación Nutricional en Colombia no establece el estado nutricional de la población completa que vive en el área rural de los 32 departamentos que constituyen la división política de Colombia. El propósito de este estudio fue evaluar las tendencias nutricionales de la comunidad escolar en algunas áreas rurales y remotas del Departamento del Cauca en el Sur de Colombia con énfasis en el exceso de peso.Material y Métodos: Se desarrolló un estudio descriptivo transversal de 6.664 escolares de ambos géneros, entre 4 y 19 años de edad procedentes de 12 colegios. Se usaron mediciones de talla y peso para calcular el índice de masa corporal y se definió la prevalencia de sobrepeso y obesidad en función de los valores de corte aceptados internacionalmente. Género, edad, etnia y municipalidad se evaluaron como factores asociados al exceso de peso de acuerdo al índice de masa corporal.Resultados: La edad promedio fue 13,2±2,9 años; 52,0% hombres y 48,0% escolares indígenas. El sur y el este del Cauca registraron la mayor población escolar. Respecto al estado nutricional, casi el 4,0% de estudiantes tuvo un exceso de peso siendo predominante significativamente la obesidad en mujeres. Un 55,2% de escolares presentaron valores normales de índice de masa corporal.Conclusiones: Una baja prevalencia de sobrepeso (3,3%) y obesidad (0,3%) se correlacionó con los estudiantes del Sur y Oriente del Cauca; los hallazgos sugieren involucrar adecuadas y prontas intervenciones mediante alianzas de organizaciones nacionales e internacionales para evitar soluciones inmediatistas que puedan potenciar los actuales estados nutricionales

English teachers’ perceptions regarding attitudinal factors towards students’ english academic performance in San Francisco de Asis high school in Puerto Asís, Putumayo - Colombia

no aplicaEl presente trabajo de investigación se adentra en el intrincado mundo de las actitudes de los alumnos y cómo influyen en su trayectoria académica. En los pasillos del colegio San Francisco de Asís, desentrañamos los retos a los que se enfrentan los educadores que se esfuerzan por dar forma al aprendizaje de idiomas en un entorno en el que la importancia del inglés no se reconoce de manera uniforme. Guiado por estudiosos influyentes como Ryan y Deci (2000), el estudio revela niveles de motivación intrínseca, autoconfianza y desafíos externos, subrayando la necesidad de estrategias no convencionales, especialmente en poblaciones de bajos ingresos. Las historias de los profesores se hacen eco de la llamada a una comprensión más profunda de las necesidades de los estudiantes, resonando con el énfasis de Gilakjani et al., (2017) en el papel fundamental de las creencias de los profesores en la configuración de la dinámica del aula. El estudio desentraña matices actitudinales, desde la ansiedad en los cursos inferiores hasta el profundo impacto de la empatía en los cursos medios, culminando en el papel fundamental de la motivación intrínseca en los cursos superiores. En consonancia con las ideas de Dewey (2019), que hacen hincapié en la importancia de la empatía, estas revelaciones exigen una respuesta pedagógica adaptada. Las implicaciones se extienden más allá del aula, vislumbrando iniciativas colaborativas que involucran a los padres, disposiciones estratégicas de asientos, desarrollo profesional enfocado y la incorporación de la tecnología. Fundadas en fundamentos teóricos, estas recomendaciones instan a un enfoque integral centrado en el estudiante para la educación en el idioma inglés. En conclusión, esta investigación no son solo hallazgos; es una melodía resonante que insta a una sinfonía de cambio en el ámbito de la educación en el idioma inglés.The current research work takes a deep dive into the intricate world of student attitudes and how they sway academic journeys. In the halls of San Francisco de Asís High School, we unravel the challenges faced by educators striving to shape language learning in an environment where the importance of English is not uniformly recognized. Guided by influential scholars like Ryan and Deci (2000), the study unveils layers of intrinsic motivation, self-confidence, and external challenges, underscoring the need for unconventional strategies, especially in low-income populations. Teachers' stories echo the call for a deeper understanding of student needs, resonating with Gilakjani et al., (2017) emphasis on the pivotal role of teachers' beliefs in shaping classroom dynamics. The study unravels attitudinal nuances, from anxiety in lower grades to the profound impact of empathy in mid-tier, culminating in the pivotal role of intrinsic motivation in higher echelons. Aligned with Dewey’s (2019) insights, emphasizing the significance of empathy, these revelations beckon a tailored pedagogical response. The implications extend beyond the classroom, envisioning collaborative initiatives involving parents, strategic seating arrangements, targeted professional development, and the infusion of technology. Grounded in theoretical underpinnings, these recommendations urge a comprehensive, student-centric approach to English language education. In conclusion, this research isn't just findings; it's a resonant melody, urging a symphony of change in the realm of English language education

Modulación funcional y molecular del proceso adipogénico a través de la proteína

159 páginasEl tejido adiposo cumple un papel clave como regulador del metabolismo energético y el exceso de energía acumulada en el adipocito, aumenta el riesgo de padecer obesidad y enfermedades metabólicas asociadas. El estudio de los mecanismos moleculares que involucra la adquisición del fenotipo adipocítico son de gran importancia para poder generar enfoques terapéuticos para combatir la obesidad. Este estudio doctoral provee nuevo conocimiento acerca de la modulación funcional del tejido adiposo y los mecanismos moleculares que podrían activar el gasto calórico y la termogénesis en el adipocito blanco.Doctorado en BiocienciasDoctor en Biociencia

Factores que influyen en la calidad de la aplicación de la estrategia de AIEPI por el personal de enfermería del puesto de salud El Progreso durante el II semestre 2015

La Atención Integral a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia (AIEPI), es una estrategia elaborada para erradicar la morbi- mortalidad infantil donde la calidad de la aplicación de esta estrategia, es una de las formas de maximizar los beneficios para la salud de los infantes. La temática de este estudio está basado en la calidad de la aplicación de la estrategia AIEPI por el personal de enfermería del puesto de salud el Progreso del Municipio de Matagalpa durante el segundo semestre 2015, mediante el cual se da a conocer la caracterización demográfica del personal de enfermería en estudio. Las principales conclusiones son: caracterizar al personal de enfermería del puesto de salud el Progreso el cual cumple de acuerdo al perfil académico que orienta las normas, cuentan con suficiente experiencia laboral y con accesibilidad a su centro de trabajo ,Se identificó que los factores que afectaron en la calidad de la aplicación de la estrategia AIEPI fueron: la demanda de pacientes, la falta de recursos humanos y la falta de recursos materiales, Se determinó que el personal de enfermería es competente para el cumplimiento del abordaje de la estrategia AIEPI